École Henri-Barbusse

Cette école est l’œuvre de l’architecte communal André Berard, conçue à partir de 1935 avec l’arrivée du Parti Communiste à la Mairie de Romainville, et réalisée en 1939.

Hériter d’une situation existante, qui offre le privilège de travailler avec la richesse des situations spatiales et des techniques constructives d’une autre époque, le projet de transformation a comme responsabilité de valoriser ces qualités en les adaptant aux enjeux d’usage et écologiques de son époque.
Aujourd’hui, l’école Charcot-Barbusse entre dans une nouvelle phase de rénovation, sous l’impulsion de la création de la cuisine centrale mais également du décret tertiaire qui impose une rénovation énergétique ambitieuse.
Pour la première fois depuis la construction du groupe scolaire, l’extension de la cuisine comportera la création d’une construction nouvelle dans la cour, pour accueillir une partie des locaux de la cuisine, ainsi que les sanitaires de l’école Barbusse.

Le projet de création d’une cuisine de production à l’école Charcot Barbusse de Romainville comporte la réhabilitation de deux bâtiments en fond de parcelle, la démolition des sanitaires et la création d’une extension pour les locaux annexes de la cuisine et pour le relogement des sanitaires.

Les travaux se dérouleront en milieu occupé et les nuisances du chantier sur la vie des élèves et des enseignants et du personnel du réfectoire devront être minimisés. Le centre de loisir et certaines salles de sport seront utilisés pour reloger temporairement certaines fonctions.
Le chantier devra respecter les préconisations de la ville de Romainville en termes d’Information des utilisateurs, de nuisance sonore, de repli quotidien des outils de chantier, de collecte des déchets de chantier.

Le phasage de chantier et ses installations ont été pensées pour permettre les livraisons du réfectoire pendant le chantier, pour pouvoir installer les sanitaires provisoires et pour permettre un déroulement des travaux qui amène à une mise en service de la nouvelle cuisine pour la rentrée 2025.

L’installation du programme de cuisine dans des bâtiments existants, datant des années 30 et conçus pour un usage d’ateliers avec une toiture en sheds, est un des principaux défis techniques et architecturaux. L’ambition architecturale est celle de créer un lieu de pédagogie sur la question de la nourriture, en donnant à voir les lieux de préparation des repas depuis la cour d’école, mais également autour de la construction écologique. Le bâtiment existant étant construit en béton et terre cuite, nous proposons une réinterprétation avec une construction en ossature bois et terre crue, qui soit pour les élèves un vecteur d’appropriation d’une sensibilité écologique à la matière qui est propre à notre époque.